专题教研活动

为把握中职英语教学改革动向，我校英语组教师于2025年11月26日下午举行了英语教研活动，本次活动外出学习教师将所学、所思、所悟向组内教师进行了传达与研讨，以下为英语组教研活动内容汇总。

一、 全组教师学习英语新课标的四大核心素养

1. 语言能力

内涵：基础能力，强调在职业场景中综合运用英语进行沟通。

实践建议：创设职场情境，引入行业语料，建立成长档案。

2. 文化意识

内涵：理解中外文化差异，体现文化敏感与包容。

实践建议：开发文化案例库，组织模拟谈判，分析真实案例。

3. 思维品质

内涵：培养批判性、创造性及逻辑思维能力，用于分析职业问题。

实践建议：设计问题导向任务，开展思维导图训练，采用讨论模式。

4. 学习能力

内涵：自主规划、监控和调整学习过程，利用资源持续成长。

实践建议：推广混合学习模式，建立学习资源库，实施学习契约。

二、 谭英老师分享“万达云开”教研活动学习内容

1.公开课课堂教学创新，三种模式的实践探索

l 传统阅读课的深化：通过精心的文本解读与问题链设计，系统训练学生的语言基础与文本分析能力，彰显了传统课型在培养核心语言素养上的重要价值。

l 专基融合思政课：将英语教学与机电专业内容有机融合，借助情境模拟，在传授专业英语知识的同时，自然融入工匠精神与安全生产等思政元素，为学生提供了真实的语言应用场景。

l AI赋能文化课：以“Travel”为主题，创新性地运用AI工具结合中国传统文化制作教学素材，引导学生用英语讲述文化故事，有效提升了学生的信息素养与跨文化交际能力。

2. 职教高考改革，新题型的核心变化

职教高考英语科目题型大变化，其变化体现了从“知识导向”向“能力与素养导向”的深刻转变：

l 交际应用：强调在真实情境中考查语言运用能力。

l 短文填空：注重在完整语篇中根据上下文进行逻辑填空。

l 完形填空：选项设计更灵活，要求更强的综合语言运用能力。

l 阅读理解：篇幅增长，题材更广，尤其增加了职业场景与技术应用类文本。

l 写作：强调实用性，包括应用文、图表描述与议论文等形式。

三、 全组老师就谭老师的分享交流发言

本次教研活动各位老师积极发言，高度参与。谭英老师分享了“万达云开”中职英语教研活动学习内容，该活动聚焦三课改革和考试题型创新；郭述芬老师表示要积极研究探讨新题型，在日常教学中做好充分的准备；胡春艳老师在活动上分享了科大讯飞智能体在英语教学中的运用，最后张姣老师就本次教研活动进行了总结，全组教师达成共识，未来将着力推进以下工作：

l 守正创新：在重视基础语言知识教学的同时，结合我校专业特色，探索有效的学科融合模式。

l 策略调整：针对新题型，日常教学需增加相应训练，特别是加强实用文体写作指导和扩充职业相关文本的阅读量。

l 技术赋能：适度引入AI等新技术辅助教学，明确技术服务于教学的本质，旨在提升学生的实际语言应用能力。

l 深化教研：通过集体备课、专题研讨等形式，聚焦教学实际问题，共同探索适合我校学情的英语教学模式。

来源：公共课教研室  撰稿人：谭英